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通過建設(shè)現(xiàn)代文明實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中國社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在邏輯使然，中國人民選擇了中國共產(chǎn)黨來承擔(dān)這一歷史重任。因此，中國共產(chǎn)黨的自身建設(shè)不僅關(guān)系自身發(fā)展，而且關(guān)系中華民族偉大復(fù)興。當(dāng)前，中國已經(jīng)基本構(gòu)建了現(xiàn)代文明，中華民族偉大復(fù)興也到了關(guān)鍵時(shí)期。越是到關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)黨的建設(shè)以更好堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)就越重要?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，正是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措。

黨強(qiáng)則國強(qiáng)，黨興則民族興。中華民族在歷史上曾經(jīng)創(chuàng)造過輝煌文明，但近代以后面對現(xiàn)代化浪潮的沖擊，中華民族落伍了。如何建立現(xiàn)代文明、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是近代以后中國社會(huì)發(fā)展面臨的最大歷史課題。建設(shè)現(xiàn)代國家、現(xiàn)代文明需要強(qiáng)大的組織化力量，而近代中國社會(huì)從某種意義上說就是一盤散沙。為了克服這一矛盾，中國人民選擇政黨來領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)現(xiàn)代國家、現(xiàn)代文明。經(jīng)過歷史的選擇、人民的選擇，中國共產(chǎn)黨承擔(dān)起了這一歷史使命。由此，中國共產(chǎn)黨就與建設(shè)現(xiàn)代文明、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興緊密聯(lián)系在一起。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族在掃清國內(nèi)外阻礙民族獨(dú)立和人民解放、阻礙現(xiàn)代化發(fā)展的勢力之后，建立了新中國。新中國成立后，我們黨憑借新建立的國家政權(quán)力量與既有的黨組織力量開展了社會(huì)主義建設(shè)。此后，為了尋求現(xiàn)代化發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力，我們黨決定實(shí)行改革開放。改革開放一方面使現(xiàn)代化建設(shè)獲得持續(xù)動(dòng)力，另一方面也使現(xiàn)代文明的結(jié)構(gòu)性要素在中國全面生成，中華民族偉大復(fù)興因此駛?cè)肟燔嚨?。回顧這些歷史我們可以得出一個(gè)基本結(jié)論：黨強(qiáng)則國家強(qiáng)，黨興則民族興。當(dāng)前，我們正在為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)而努力，無論歷史經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)需要還是中國社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在邏輯，都要求我們必須更加重視黨的建設(shè)。因?yàn)樵谶@一時(shí)期，我們要使現(xiàn)代文明形態(tài)更加定型，要優(yōu)化現(xiàn)代文明中各要素的功能并使其有機(jī)統(tǒng)一。在這一過程中需要調(diào)整各種利益關(guān)系，一些改革都是“啃硬骨頭”。這就要求黨的領(lǐng)導(dǎo)必須更加堅(jiān)強(qiáng)有力，也對黨的建設(shè)提出了更高要求。

“兩學(xué)一做”符合黨的建設(shè)內(nèi)在邏輯。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央提出了一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，為我們進(jìn)一步建設(shè)現(xiàn)代文明、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興提供了基本遵循。貫徹落實(shí)這些新理念新思想新戰(zhàn)略是當(dāng)前全黨的重大政治任務(wù)，黨的建設(shè)也必須圍繞如何使黨員干部更好貫徹落實(shí)治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略來展開。為了使黨的建設(shè)適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展要求，黨的十八大以來，我們黨先后開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育以及當(dāng)前正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。從某種意義上說，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要是針對黨群關(guān)系展開，側(cè)重于解決政黨與群眾的關(guān)系問題；“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育主要針對黨的領(lǐng)導(dǎo)干部展開、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育主要針對廣大黨員展開，側(cè)重于解決黨內(nèi)部存在的問題，而解決黨內(nèi)部存在的問題又是由領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”再拓展到廣大黨員。可見，這些教育舉措都是依據(jù)黨的建設(shè)的內(nèi)在邏輯展開的。同時(shí)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育又與貫徹落實(shí)治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略有著內(nèi)在關(guān)聯(lián)。治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略提出后，必須通過組織手段予以落實(shí)?！皩W(xué)系列講話”，就是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平同志系列重要講話。這是因?yàn)榱?xí)近平同志系列重要講話正是對治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的系統(tǒng)闡述，“學(xué)系列講話”才能貫徹落實(shí)好治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略?！皩W(xué)黨章黨規(guī)”，就是要求全體黨員堅(jiān)定理想信念、明確黨員標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范、對黨絕對忠誠，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，從而把治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)?！白龊细顸h員”，就是將上述兩方面統(tǒng)一在黨員的個(gè)體實(shí)踐之中，這樣才能在新時(shí)期成為合格共產(chǎn)黨員。

通過“兩學(xué)一做”提升能力素質(zhì)。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中國夢的動(dòng)力和能力。具體來說，黨員干部要對治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的具體內(nèi)容做到深刻理解、高度認(rèn)同，既要在宏觀上準(zhǔn)確把握我國目前發(fā)展階段的基本任務(wù)、前進(jìn)方向，進(jìn)一步堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；還要在中、微觀上結(jié)合各自的具體行業(yè)、單位甚至崗位，理解治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的指導(dǎo)意義。同時(shí)，黨員干部還應(yīng)深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的具體內(nèi)容，深刻認(rèn)識遵守黨章黨規(guī)對于加強(qiáng)黨的建設(shè)、貫徹落實(shí)治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的重大意義。只有這樣，才能以知促行，在新時(shí)期成為講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。

（作者為復(fù)旦大學(xué)政黨建設(shè)與國家發(fā)展研究中心主任、上海市中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心研究員）

《 人民日報(bào) 》（ 2016年08月14日 05 版）

(責(zé)編：姜萍萍、程宏毅)