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有位哲人曾說：“種下一種習(xí)慣，收獲一種自覺；種下一種自覺，收獲一種成功?！钡诙h的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要取得人民滿意的實(shí)效，關(guān)鍵是取決黨員干部的自覺性。

　　自覺者，主動(dòng)且心甘情愿去做也。自覺，與我們的工作生活無處不在?！熬覉?bào)國”，那是岳飛對(duì)效忠祖國的自覺；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，那是林則徐對(duì)職責(zé)的自覺；“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”，這是王進(jìn)喜對(duì)工作的自覺……無數(shù)實(shí)踐表明，無論做什么工作，若不是自覺自愿去干，不可能持久，更不可能干出精彩來。

　　應(yīng)當(dāng)看到，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，廣大黨員干部充滿信心，尤其是第一批教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)出碩果，讓大家更加充滿期待。但也有些黨員干部的思想認(rèn)識(shí)還不在狀態(tài)；有的感到教育實(shí)踐活動(dòng)是上面的事，領(lǐng)導(dǎo)怎么講，自己就怎么辦，與自己關(guān)系不大，不以為然；有的對(duì)本單位本部門的活動(dòng)怎么開展，不是積極主動(dòng)謀劃，而是左觀右望，說不動(dòng)也在動(dòng)，說在動(dòng)但動(dòng)之不深、不實(shí)；也有的感到第一批教育實(shí)踐活動(dòng)有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)，比照做就行了，思想不在線上，教育與實(shí)踐“兩張皮”。凡此種種，都是不自覺的具體表現(xiàn)，必須堅(jiān)決克服。

　　第二批教育實(shí)踐活動(dòng)是我們政治生活中的一件大事。同第一批教育實(shí)踐活動(dòng)相比，第二批教育實(shí)踐活動(dòng)涉及的矛盾和問題可能會(huì)更尖銳、更具體，容不得我們有半點(diǎn)懈怠，必須一開始就自覺投入。只有把教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作一種自覺，變成一種樂趣和享受，才能架起教育實(shí)踐這架“望遠(yuǎn)鏡”不斷開闊視野，借助教育實(shí)踐這臺(tái)“顯微鏡”甄別是非；通過教育實(shí)踐這面“放大鏡”洞察真?zhèn)巍?span lang="EN-US">

　　時(shí)時(shí)自覺，念念自知。對(duì)于黨員干部來說，增強(qiáng)思想自覺和行動(dòng)自覺，根本的還要有高標(biāo)準(zhǔn)。有道是“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下?！痹诮逃龑?shí)踐活動(dòng)中，只有定位的高標(biāo)準(zhǔn)，才有活動(dòng)的高質(zhì)量。黨員干部要自覺正人品、立官德、強(qiáng)黨性，表里如一，忠誠老實(shí)，自覺做到慎欲、慎獨(dú)、慎微、慎終。

　　自覺的養(yǎng)成，并非一朝一夕之功，不是一蹴而就之事，而是一個(gè)持之以恒、不斷內(nèi)化、自我完善的過程。黨員干部在教育實(shí)踐活動(dòng)中，必須始終要有一種“事業(yè)無止境，奮斗無窮期”的進(jìn)取精神，心不外馳，定力如山，切實(shí)把身邊的喧囂關(guān)在心靈大門之外，讓自覺化為活動(dòng)的底色，讓自覺成為實(shí)踐的底蘊(yùn)，則教育實(shí)踐活動(dòng)好氛圍、高實(shí)效必然會(huì)隨之而生、因之而成。